Hiperactividad: síntoma o trastorno ¿de qué o de quién?

ResumenUna de las manifestaciones “sintomáticas” actuales con másacogida, uso, abuso y sobrediagnóstico es la llamadaHiperactividad o trastorno con déficit de atención (TDAH). Lainvestigación realizada en un colegio especializado en estetrastorno muestra claramente la poca efectividad del tratamient...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Peláez Jaramillo, Gloria Patricia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Antioquia 2010
Acceso en línea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/Psyconex/article/view/7581
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-058&d=article7581oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description ResumenUna de las manifestaciones “sintomáticas” actuales con másacogida, uso, abuso y sobrediagnóstico es la llamadaHiperactividad o trastorno con déficit de atención (TDAH). Lainvestigación realizada en un colegio especializado en estetrastorno muestra claramente la poca efectividad del tratamiento farmacológico y comportamental aplicado a los niños y jóvenes “afectados” por este diagnóstico. La lógica cerrada colegioprofesionales y fármaco es una práctica común en la actualidad que excluye la interrogación por el sentido y significación que dicho síntoma representa para el sujeto en su relación al Otro.Para el Psicoanálisis este es el eje de su intervención, interrogarque sujeto está puesto en juego en ese síntoma y que funcióntiene para él.Palabras claves: Hiperactividad, síntoma, trastorno, clínicapsicoanalítica, medicalización.
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