A CRÔNICA EM SALA DE AULA: TRABALHANDO COM UM GÊNERO menormENORMEnormenor...
Ao lermos o poema-comprimido de Oswald, podemos encontrarum “dístico conceitual”. Para além da via etimológica, sem, noentanto descartá-la, a concisão do modernista antropofágico formulauma inteligente explicação. De maneira condensada, encontramosapenas dois pequenos versos, cuja banalidade encanta...
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| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2009
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Portugués |
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Ao lermos o poema-comprimido de Oswald, podemos encontrarum “dístico conceitual”. Para além da via etimológica, sem, noentanto descartá-la, a concisão do modernista antropofágico formulauma inteligente explicação. De maneira condensada, encontramosapenas dois pequenos versos, cuja banalidade encanta pela precisão epela habilidade do poeta que se permite explicar sem enquadrar, queao mesmo tempo formula e desliza da grade conceitual. Assim Oswaldjunta, sob o título crônica, a condição híbrida desse gênero textual,considerado por tanto tempo e grande parte da crítica, como gêneromenor. E justamente o hibridismo e o teor corriqueiro formulama sua condição de fertilidade. |
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