Pesquisa em educação: investigação sobre a ação pedagógica

O objetivo deste artigo, de caráter teórico, é apresentar uma discussão sobre a pesquisa em educação. Nesse sentido, são destacadas duas análises que debatem a pesquisa em educação e considerada a contribuição da discussão teórico - metodológica sobre o objeto de conhecimento para o trabalho investi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	CNPq/Capes, Faperj, Borba, Siomara Moreira Vieira; Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, Almeida, Natália Regina de; Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ
Formato:	Artículo publishedVersion Avaliado pelos pares Pesquisa Bibliográfica
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Universidade Estadual de Campinas 2015
Materias:	Pesquisa em educação. Construção do objeto. Teoria. Pesquisa em educação; Ensino superior
Acceso en línea:	https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/etd/article/view/6871 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article6871oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	O objetivo deste artigo, de caráter teórico, é apresentar uma discussão sobre a pesquisa em educação. Nesse sentido, são destacadas duas análises que debatem a pesquisa em educação e considerada a contribuição da discussão teórico - metodológica sobre o objeto de conhecimento para o trabalho investigativo em educação, a partir das pesquisas de Miriam Limoeiro Cardoso. O argumento da construção teórica do objeto afirma o lugar e a importância da teoria no processo de conhecimento do real na medida em que todo trabalho investigativo começa e termina no campo do conhecimento teórico.
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Pesquisa em educação: investigação sobre a ação pedagógica

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