A formação do professor investigador na escola e as possibilidades da pesquisa colaborativa: um retrato sem retoques

A pesquisa focaliza a construção do saber docente, bus­cando aprofundar a compreensão dos fatores reguladores da ação docente que atuam no sentido da manutenção da prática do professor ou no sentido da sua transformação. Para investigar as formas mediante as quais os professores aprendem e as razões...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Grígoli, Josefa A.G.; Universidade Católica Dom Bosco, Teixeira, Leny R. M.; Universidade Católica Dom Bosco, Lima, Cláudia Maria; Universidade Católica Dom Bosco, Silva, Adriana Rodrigues da; Universidade Católica Dom Bosco, Vasconcellos, Mônica; Universidade Católica Dom Bosco
Formato: Artigo Revisto por Pares
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista Lusófona de Educação 2009
Acceso en línea:http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/635
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article635oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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