Estrategias didácticas en educación superior con la mediación de la computación móvil

Este documento hace referencia a una experiencia donde se observa y reconoce cómo se configura el modelo de participación de los diferentes actores en sus procesos de interacción alrededor de una situación de enseñanza-aprendizaje, para así identificar el papel de la tecnología móvil (u-learning) en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Trujillo V, John Antonio, Jaramillo R., Carlos Mario
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Antioquia 2009
Materias:
Tecnología móvil, aprendizajes significativos, modelo de interacción en situaciones de enseñanza-aprendizaje
Mobile technology, meaningful teachings, model of interaction around a teaching-learning situations
Acceso en línea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/6090
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-062&d=article6090oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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