Teaching research from the perspective of conceptual fields of Gèrard Vergnaud

In this paper are presented the results of investigations on physics from the perspective of the theory of Gèrard Verganud, which made evident the potentiality of this parameter of research on teaching. Research is understood as a process of construction of knowledge and the Gowin scheme is rated to...

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Autor principal: Caballero Sahelices, Concesa
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Antioquia 2009
Materias:
Teaching of physics, college teaching, research on teaching, theory of conceptual fields of Vergnaud
Enseñanza de la física, enseñanza universitaria, investigación en la enseñanza, teoría de los campos conceptuales de Vergnaud
Acceso en línea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/6053
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-062&d=article6053oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description In this paper are presented the results of investigations on physics from the perspective of the theory of Gèrard Verganud, which made evident the potentiality of this parameter of research on teaching. Research is understood as a process of construction of knowledge and the Gowin scheme is rated to analyze the structure of meanings in research processes.How to reference this article: CABALLERO SAHELICES, Concesa, “La investigación en enseñanza desde la perspectiva de los campos conceptuales de Gèrard Vergnaud. Resultados de investigaciones en física”, Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVII, núm. 43, (septiembre-diciembre), 2005, pp. 43-60.Received: september 2005Accepted: november 2005
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