CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DA QUÍMICA NAS RAIZES HISTÓRICAS DA EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO
Neste artigo é realizado um estudo da história da educação, relacionando as contribuições e performances das ciências. A questão que guia este estudo é: como a história da construção do conhecimento pode sobrepujar o processo de ensino em química? Foi realizado um estudo bibliográfico da história da...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Revista HISTEDBR On-Line
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr/article/view/5799 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article5799oai |
| Aporte de: |
| id |
I16-R122-article5799oai |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
| institution_str |
I-16 |
| repository_str |
R-122 |
| collection |
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
| language |
Portugués |
| topic |
Educação História da educação. Construção do conhecimento. Ensino de química. História da Educação |
| spellingShingle |
Educação História da educação. Construção do conhecimento. Ensino de química. História da Educação Pauletti, Fabiana Fenner, Roniere Dos Santos Rosa, Marcelo Prado Amaral CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DA QUÍMICA NAS RAIZES HISTÓRICAS DA EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO |
| topic_facet |
Educação História da educação. Construção do conhecimento. Ensino de química. História da Educação |
| description |
Neste artigo é realizado um estudo da história da educação, relacionando as contribuições e performances das ciências. A questão que guia este estudo é: como a história da construção do conhecimento pode sobrepujar o processo de ensino em química? Foi realizado um estudo bibliográfico da história da educação, do desenvolvimento da ciência, voltado para a origem e evolução da química. O combustível que move esta pesquisa é de descendência dos estudos realizados até aqui, a respeito de quais causas conducentes para um ensino da química, frequentemente, apontado como ineficaz. Este estudo se origina a partir de um diagnóstico proponente da literatura: comumente apontando falhas no ensino de química, e na tentativa de galgar um ensino genuíno, formando para a cidadania, assim propondo um ensino banhado na nossa historicidade. |
| format |
Artículo publishedVersion Artículo publishedVersion |
| author |
Pauletti, Fabiana Fenner, Roniere Dos Santos Rosa, Marcelo Prado Amaral |
| author_facet |
Pauletti, Fabiana Fenner, Roniere Dos Santos Rosa, Marcelo Prado Amaral |
| author_sort |
Pauletti, Fabiana |
| title |
CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DA QUÍMICA NAS RAIZES HISTÓRICAS DA EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO |
| title_short |
CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DA QUÍMICA NAS RAIZES HISTÓRICAS DA EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO |
| title_full |
CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DA QUÍMICA NAS RAIZES HISTÓRICAS DA EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO |
| title_fullStr |
CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DA QUÍMICA NAS RAIZES HISTÓRICAS DA EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO |
| title_full_unstemmed |
CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DA QUÍMICA NAS RAIZES HISTÓRICAS DA EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO |
| title_sort |
contextualizando o ensino da química nas raizes históricas da evolução do conhecimento |
| publisher |
Revista HISTEDBR On-Line |
| publishDate |
2015 |
| url |
https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr/article/view/5799 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article5799oai |
| work_keys_str_mv |
AT paulettifabiana contextualizandooensinodaquimicanasraizeshistoricasdaevolucaodoconhecimento AT fennerronieredossantos contextualizandooensinodaquimicanasraizeshistoricasdaevolucaodoconhecimento AT rosamarcelopradoamaral contextualizandooensinodaquimicanasraizeshistoricasdaevolucaodoconhecimento |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820437481553924 |