A EDUCAÇÃO ESCOLAR RURAL NO ESTADO DE SÃO PAULO ENTRE 1890 E 1970: BREVE DISCUSSÃO SOBRE O RURALISMO PEDAGÓGICO

Este trabalho surge a partir de uma pesquisa realizada como parte da dissertação sobre asescolas no campo e as salas multisseriadas no Estado de São Paulo, apresentada aoPrograma de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos e deoutra sobre concepção de educação e ensino rural n...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Basso, Jaqueline Daniela, Bezerra Neto, Luiz
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista HISTEDBR On-Line 2013
Materias:
escolas rurais; Estado de São Paulo; Ruralismo Pedagógico
Acceso en línea:https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr/article/view/5474
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article5474oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este trabalho surge a partir de uma pesquisa realizada como parte da dissertação sobre asescolas no campo e as salas multisseriadas no Estado de São Paulo, apresentada aoPrograma de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos e deoutra sobre concepção de educação e ensino rural no Estado de São Paulo, com apoio daFAPESP. Pretendemos neste trabalho realizar uma discussão acerca da educação escolarrural no Estado de São Paulo entre os anos de 1890, (período em que aconteceu a primeirareforma educacional republicana neste Estado), e a década de 1970, momento em que aindustrialização desviava as atenções governamentais do meio rural para as cidades.Assim, buscaremos discutir o processo histórico de expansão da educação escolar,sobretudo no campo, bem como a influência do ruralismo pedagógico neste processo.
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