Mídia-educação no ensino médio: uma experiência com alunos e professores

O presente trabalho relata o desenvolvimento de um material pedagógicoespecífico sobre mídia-educação, como resultado de oficinas desenvolvidas no Midialab –Laboratório de Mídia-Educação, da Universidade Sagrado Coração, para alunos e professoresdo Ensino Médio, que em sua grande maioria atuavam na...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Siqueira, Alexandra Bujokas de; UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Centro de Educação a Distância e Aprendizagem com Tecnologias de Informação. Uberaba - MG – Brasil - 38025-180, Andrelo, Roseane; UNESP - Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação - Departamento de Comunicação Social. Bauru – SP – Brasil. 17033-360, Almeida, Lígia Beatriz Carvalho de; USC - Universidade do Sagrado Coração. Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Bauru - SP – Brasil - 17011-160
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2012
Acceso en línea:http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5397
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article5397oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-article5397oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language Portugués
description O presente trabalho relata o desenvolvimento de um material pedagógicoespecífico sobre mídia-educação, como resultado de oficinas desenvolvidas no Midialab –Laboratório de Mídia-Educação, da Universidade Sagrado Coração, para alunos e professoresdo Ensino Médio, que em sua grande maioria atuavam na área de Códigos, Linguagens e suasTecnologias. Os objetivos da pesquisa exploratória foram investigar, de modo comparativo,como professores e alunos aprendem sobre mídia, quais são as semelhanças e diferenças nodesempenho dos dois grupos e quais são os métodos de trabalho mais adequados parapromover o letramento em mídia, considerando características da escola pública e paradigmasinternacionais de media literacy. A metodologia consiste na aplicação de atividades focandoseis técnicas principais: análise textual, estudo do contexto, análise de conteúdo, estudo decaso, tradução e simulação-produção. Os resultados sugerem que adotar atividades depreparação para usar as mídias é um caminho produtivo para o desenvolvimento dehabilidades de leitura crítica, além de diminuir diferenças entre o repertório do professor e dosestudantes, estimular o desenvolvimento da linguagem de um modo geral e promover oaprendizado colaborativo, numa abordagem social.
format Artículo
publishedVersion
Artículo
publishedVersion
author Siqueira, Alexandra Bujokas de; UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Centro de Educação a Distância e Aprendizagem com Tecnologias de Informação. Uberaba - MG – Brasil - 38025-180
Andrelo, Roseane; UNESP - Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação - Departamento de Comunicação Social. Bauru – SP – Brasil. 17033-360
Almeida, Lígia Beatriz Carvalho de; USC - Universidade do Sagrado Coração. Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Bauru - SP – Brasil - 17011-160
spellingShingle Siqueira, Alexandra Bujokas de; UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Centro de Educação a Distância e Aprendizagem com Tecnologias de Informação. Uberaba - MG – Brasil - 38025-180
Andrelo, Roseane; UNESP - Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação - Departamento de Comunicação Social. Bauru – SP – Brasil. 17033-360
Almeida, Lígia Beatriz Carvalho de; USC - Universidade do Sagrado Coração. Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Bauru - SP – Brasil - 17011-160
Mídia-educação no ensino médio: uma experiência com alunos e professores
author_facet Siqueira, Alexandra Bujokas de; UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Centro de Educação a Distância e Aprendizagem com Tecnologias de Informação. Uberaba - MG – Brasil - 38025-180
Andrelo, Roseane; UNESP - Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Arquitetura Artes e Comunicação - Departamento de Comunicação Social. Bauru – SP – Brasil. 17033-360
Almeida, Lígia Beatriz Carvalho de; USC - Universidade do Sagrado Coração. Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Bauru - SP – Brasil - 17011-160
author_sort Siqueira, Alexandra Bujokas de; UFTM - Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Centro de Educação a Distância e Aprendizagem com Tecnologias de Informação. Uberaba - MG – Brasil - 38025-180
title Mídia-educação no ensino médio: uma experiência com alunos e professores
title_short Mídia-educação no ensino médio: uma experiência com alunos e professores
title_full Mídia-educação no ensino médio: uma experiência com alunos e professores
title_fullStr Mídia-educação no ensino médio: uma experiência com alunos e professores
title_full_unstemmed Mídia-educação no ensino médio: uma experiência com alunos e professores
title_sort mídia-educação no ensino médio: uma experiência com alunos e professores
publisher Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
publishDate 2012
url http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5397
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article5397oai
work_keys_str_mv AT siqueiraalexandrabujokasdeuftmuniversidadefederaldotriangulomineirocentrodeeducacaoadistanciaeaprendizagemcomtecnologiasdeinformacaouberabamgbrasil38025180 midiaeducacaonoensinomedioumaexperienciacomalunoseprofessores
AT andreloroseaneunespuniversidadeestadualpaulistafaculdadedearquiteturaartesecomunicacaodepartamentodecomunicacaosocialbauruspbrasil17033360 midiaeducacaonoensinomedioumaexperienciacomalunoseprofessores
AT almeidaligiabeatrizcarvalhodeuscuniversidadedosagradocoracaocentrodecienciassociaisaplicadasbauruspbrasil17011160 midiaeducacaonoensinomedioumaexperienciacomalunoseprofessores
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820437012840452

Ejemplares similares