Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos

La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza y el uso de contenido didáctico en el aula es una nueva forma de metodología, que viene a ser muy empleada en los últimos años en la educación. Estas nuevas herramientas nos permiten llegar de una manera más dire...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Mattos, Maria Odete de; Profesora del Colegio Espanhol Miguel de Cervantes. Especialista en recursos TIC para El aula. São Paulo – SP – Brasil. 04047-000, Milena, Ewelina Slowiñska; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001, Gómez, Melody Santos; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001, Romero, Natalia Martínez; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2012
Acceso en línea:	http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5391 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article5391oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

id	I16-R122-article5391oai
record_format	dspace
institution	Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str	I-16
repository_str	R-122
collection	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language	Portugués
description	La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza y el uso de contenido didáctico en el aula es una nueva forma de metodología, que viene a ser muy empleada en los últimos años en la educación. Estas nuevas herramientas nos permiten llegar de una manera más directa al alcance de los objetivos propuestos a la hora de enseñar. Esta investigación de sirve de un estudio de casos para conocer como es el funcionamiento y uso en algunos centros educativos. Las consideraciones finales nos permiten aproximarnos a la realidad actual desde una perspectiva de generación de estrategias para el cambio a partir de las prácticas educativas.
format	Artículo publishedVersion Artículo publishedVersion
author	Mattos, Maria Odete de; Profesora del Colegio Espanhol Miguel de Cervantes. Especialista en recursos TIC para El aula. São Paulo – SP – Brasil. 04047-000 Milena, Ewelina Slowiñska; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001 Gómez, Melody Santos; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001 Romero, Natalia Martínez; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001
spellingShingle	Mattos, Maria Odete de; Profesora del Colegio Espanhol Miguel de Cervantes. Especialista en recursos TIC para El aula. São Paulo – SP – Brasil. 04047-000 Milena, Ewelina Slowiñska; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001 Gómez, Melody Santos; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001 Romero, Natalia Martínez; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001 Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
author_facet	Mattos, Maria Odete de; Profesora del Colegio Espanhol Miguel de Cervantes. Especialista en recursos TIC para El aula. São Paulo – SP – Brasil. 04047-000 Milena, Ewelina Slowiñska; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001 Gómez, Melody Santos; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001 Romero, Natalia Martínez; UAH - Universidad de Alcalá. Escuela de Magisterio. Guadalajara – ES – España. 19001
author_sort	Mattos, Maria Odete de; Profesora del Colegio Espanhol Miguel de Cervantes. Especialista en recursos TIC para El aula. São Paulo – SP – Brasil. 04047-000
title	Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
title_short	Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
title_full	Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
title_fullStr	Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
title_full_unstemmed	Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
title_sort	análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos
publisher	Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
publishDate	2012
url	http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5391 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article5391oai
work_keys_str_mv	AT mattosmariaodetedeprofesoradelcolegioespanholmigueldecervantesespecialistaenrecursosticparaelaulasaopaulospbrasil04047000 analisisdelasrecnologiasdelainformacionycomunicacionenelaulaestudiodecasos AT milenaewelinaslowinskauahuniversidaddealcalaescuelademagisterioguadalajaraesespana19001 analisisdelasrecnologiasdelainformacionycomunicacionenelaulaestudiodecasos AT gomezmelodysantosuahuniversidaddealcalaescuelademagisterioguadalajaraesespana19001 analisisdelasrecnologiasdelainformacionycomunicacionenelaulaestudiodecasos AT romeronataliamartinezuahuniversidaddealcalaescuelademagisterioguadalajaraesespana19001 analisisdelasrecnologiasdelainformacionycomunicacionenelaulaestudiodecasos
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820436835631105

Análisis de las recnologias de la información y comunicación en el aula: estudio de casos

Ejemplares similares