Sexualidad en la primaria, tratado de un inútil combate

Resumen: Es posible que las niñas y los niños que asistieron a la primaria pública costarricense, a partir de la década de los años sesenta del siglo XX, hayan aprendido que eso que llamamos “sexualidad” refiere a una preocupación obsesiva hacia una mezcla de reproducción y heterosexualidad, y en u...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gamboa Barboza, Isabel
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Escuela de Historia Universidad Nacional 2013
Materias:	Sexología; educación; género; identidad sexual; sexo; sexology; education; gender; sexual identity; sex
Acceso en línea:	http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/historia/article/view/5193 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-008&d=article5193oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Resumen: Es posible que las niñas y los niños que asistieron a la primaria pública costarricense, a partir de la década de los años sesenta del siglo XX, hayan aprendido que eso que llamamos “sexualidad” refiere a una preocupación obsesiva hacia una mezcla de reproducción y heterosexualidad, y en un encuentro entre la racionalidad científica y un discurso de placer y peligro sexual. También es posible que estas imposiciones culturales causaran en ellas y ellos sentimientos de inadecuación y desconsuelo. Esto es lo que propone el siguiente trabajo a partir del análisis de los libros de texto, sobre todo los de Ciencias publicados por el Ministerio de Educación Pública desde esa década hasta hoy Abstract: this paper proposes that girls and boys who went to Costa Rican primary schools after the 1960's have learnt that what is called “sexuality” refers to a mixture of obsessive concern towards reproduction and heterosexuality, and to meeting point for scientific rationality and a discourse of pleasure and sexual danger. It is also possible that these cultural impositions caused them feelings of inadequacy and distress. To do so, this paper analyzes textbooks, specially those of Sciences, published by the Ministry of Education since the 1960's to the present
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Sexualidad en la primaria, tratado de un inútil combate

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