CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS DO PROCESSO MNEMÔNICO DA ORALIDADE PRIMÁRIA10

Vários são os estudos linguísticos que comparam a linguagemfalada e a linguagem escrita de indivíduos que sabem ler e escrever,sob uma pseudoperspectiva do letramento. Tais pesquisas tinham porobjetivo saber se tais modalidades da língua eram iguais ou diferentes.Atualmente, outros estudos chegam a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Botelho, José Mario; UERJ, Ferreira, Noelle Castro Ferreira; UERJ
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2010
Acceso en línea:http://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/5189
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-037&d=article5189oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Vários são os estudos linguísticos que comparam a linguagemfalada e a linguagem escrita de indivíduos que sabem ler e escrever,sob uma pseudoperspectiva do letramento. Tais pesquisas tinham porobjetivo saber se tais modalidades da língua eram iguais ou diferentes.Atualmente, outros estudos chegam a comparar a oralidade deanalfabetos com a oralidade de indivíduos alfabetizados e com a escrita,também tendo o letramento como leitmotiv.Porém, somente a partir dos estudos de Chafe (1987) e, maistarde, de Botelho (2002), foi possível constatar que a oralidade e aescrita são semelhantes, visto que tais modalidades não são estanques,embora possuam particularidades e se distingam quanto aosseus processos de produção.Para se chegar a essa conclusão, Chafe (Op. cit.) comparoutextos, de natureza prototípica, da oralidade e da escrita, produzidospor acadêmicos (professores e alunos de Universidade dos EstadosUnidos) durante um determinado tempo.Considerando o artigo acadêmico como protótipo da escrita ea conversação, o protótipo da oralidade, colocou-os nos extremos deum continuum tipológico. Logo, no extremo de uma linha contínuacolocou o protótipo da escrita (o artigo acadêmico) e no outro extremo,o texto escrito que mais se distancia do seu protótipo (carta familiarou bilhete); num extremo de uma linha paralela, o protótipo da oralidade (a conversação espontânea) e no outro, as conferências epalestras proferidas pelos acadêmicos.
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Ferreira, Noelle Castro Ferreira; UERJ
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