Plano Educacional Individualizado: uma Proposta de Intervenção

o presente estudo objetivou discutir o conceito de inclusão colocando em prática uma proposta de intervenção no campodo estágio supervisionado, efetivando um plano educacional individualizado (PEI) durante aulas de Educação Física para uma turma do ensino médio em uma escola da rede estadual do Para...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: KEMPINSKI, Igor Vinícius, EL TASSA, Khaled Omar Mohamad, CRUZ, Gilmar de Carvalho
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares
Lenguaje:Portugués
Publicado: UNESP 2015
Materias:
Escola. Inclusão. Educação Física. Plano Educacional Individualizado.
Acceso en línea:http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/sobama/article/view/4968
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-050&d=article4968oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description o presente estudo objetivou discutir o conceito de inclusão colocando em prática uma proposta de intervenção no campodo estágio supervisionado, efetivando um plano educacional individualizado (PEI) durante aulas de Educação Física para uma turma do ensino médio em uma escola da rede estadual do Paraná. A intervenção ocorreu durante o ano letivo de 2014. Uma aluna foi selecionada para a aplicação do PEI a partir de alguns critérios que estão explícitos neste trabalho. Concluiu-se que o PEI se constitui em uma ferramenta conveniente para o processo educacional inclusivo.
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Artigo Avaliado pelos Pares
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