Las pedagogías críticas: un lenguaje de la posibilidad para la universidad y sus maestros
El ensayo destaca los aportes de las pedagogías críticas para repensar el papel de la universidad y sus maestros en la sociedad. Reivindica la autonomía, la crítica, la libertad académicay la recuperación del maestro como intelectual transformativo, con capacidad para pensar la sociedad y construir...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
International Journal of Research in Education
2013
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| Acceso en línea: | http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/4173 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-031&d=article4173oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | El ensayo destaca los aportes de las pedagogías críticas para repensar el papel de la universidad y sus maestros en la sociedad. Reivindica la autonomía, la crítica, la libertad académicay la recuperación del maestro como intelectual transformativo, con capacidad para pensar la sociedad y construir un discurso que conjugue el lenguaje de la crítica con el de la posibilidad; maestros que se perciban a sí mismos con capacidad y opciones para enfrentar constructivamente la complejidad del mundo social y potenciar desde su rol, con sus estudiantes la transformación del orden establecido. |
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