A inclusão das TICs na educação brasileira: problemas e desafios

Este trabajo es un metaanálisis discursivode carácter crítico-reflexivo, queaborda los principales problemas relacionadoscon el uso de las Tecnologíasde la Información y Comunicación(TIC) en la educación brasileña y tambiénsugiere cómo debe ser el nuevoperfil del profesor que desea utilizarestas her...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Soares Leite, Werlayne Stuart; Secretaria de Educação do Governo do Estado do Ceará, SEDUC, Nascimento Ribeiro, Carlos Augusto do; Secretaria de Educação do Governo do Estado do Ceará, SEDUC
Lenguaje:Portugués
Publicado: International Journal of Research in Education 2013
Acceso en línea:http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/4172
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-031&d=article4172oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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