Olhares indígenas na universidade: Testemunhos dos alunos indígenas na Universidade Federal do Acre

O presente trabalho visa apresentar a experiência que alguns jovens indígenas vivenciam na Universidade Federal do Acre, a partir da condição de aluno regularmente matriculado e cidadão brasileiro. O trabalho foi produzido por bolsistas do grupo de pesquisas e estudos Programa de Educação Tutorial p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Manchineri, Alana Keline Costa S.; Universidade Federal do Acre, Jr., Jefferson Saady; Estudante, Petilk, Josias; Universidade Federal do Acre, Manchineri, Soleane de Souza Brasil; Universidade Federal do Acre, Manchineri, Wendel Ricardo de Souza Brasil; Universidade Federal do Acre, Manchineri, Alessandra Severino da Silva; Universidade Federal do Acfre
Formato: Artículo publishedVersion Contribución no evaluada
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Colombia 2014
Materias:
políticas públicas; Programa de Educação Tutorial PET; indígenas nas universidades; testemunhas de indígenas; Universidade Federal do Acre UFAC
public policies; Tutorial Education Program PET; indigenous peoples in the university; indigenous testimonies; Federal University of Acre UFAC.
Acceso en línea:http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/imanimundo/article/view/40186
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-027&d=article40186oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description O presente trabalho visa apresentar a experiência que alguns jovens indígenas vivenciam na Universidade Federal do Acre, a partir da condição de aluno regularmente matriculado e cidadão brasileiro. O trabalho foi produzido por bolsistas do grupo de pesquisas e estudos Programa de Educação Tutorial pet-Comunidades Indígenas, que ao longo de sua permanência na instituição concentraram experiências diversas e no momento sentiram a necessidade de compartilhar a ideia com o restante da comunidade acadêmica e a sociedade em geral. Tendo em vista a grande dificuldade de acesso de alunos indígenas nas instituições públicas de ensino superior, o presente trabalho pode funcionar como ferramenta de visão para que o jovem indígena e a sociedade possam ver que é possível a diminuição do preconceito e discriminação contra o indígena, valorizando e respeitando as diferenças culturais, sociais e linguísticas.
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