A EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE E A MODERNIZAÇÃO DA ESCOLA NO BRASIL: SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX

Este artigo tem como objetivo discutir algumas ideias educacionais que se desenvolveramna modernidade e como estas ideias, configuradas na renovação da concepção de educaçãoe na implantação de novos métodos de ensino, se apresentaram na modernização dainstrução pública no Brasil, no final do século...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Trindade, Syomara Assuite, Menezes, Irani Rodrigues
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista HISTEDBR On-Line 2012
Materias:
modernidade; métodos de ensino; renovação pedagógica
Acceso en línea:https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr/article/view/3803
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article3803oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-article3803oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language Portugués
topic modernidade; métodos de ensino; renovação pedagógica
spellingShingle modernidade; métodos de ensino; renovação pedagógica
Trindade, Syomara Assuite
Menezes, Irani Rodrigues
A EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE E A MODERNIZAÇÃO DA ESCOLA NO BRASIL: SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX
topic_facet modernidade; métodos de ensino; renovação pedagógica
description Este artigo tem como objetivo discutir algumas ideias educacionais que se desenvolveramna modernidade e como estas ideias, configuradas na renovação da concepção de educaçãoe na implantação de novos métodos de ensino, se apresentaram na modernização dainstrução pública no Brasil, no final do século XIX e início do século XX. Destacam-se osdebates sobre a renovação pedagógica e os métodos de ensino; entre eles: a aplicação dosistema lancasteriano no país, o método intuitivo e a influência das ideias pedagógicasescolanovistas como instrumento de reconstrução da sociedade brasileira, mediante areconstrução da educação. As novas concepções e os novos métodos de ensino transferemo foco de conhecimento centrado no professor, para as experiências da criança.
format Artículo
publishedVersion
Artículo
publishedVersion
author Trindade, Syomara Assuite
Menezes, Irani Rodrigues
author_facet Trindade, Syomara Assuite
Menezes, Irani Rodrigues
author_sort Trindade, Syomara Assuite
title A EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE E A MODERNIZAÇÃO DA ESCOLA NO BRASIL: SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX
title_short A EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE E A MODERNIZAÇÃO DA ESCOLA NO BRASIL: SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX
title_full A EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE E A MODERNIZAÇÃO DA ESCOLA NO BRASIL: SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX
title_fullStr A EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE E A MODERNIZAÇÃO DA ESCOLA NO BRASIL: SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX
title_full_unstemmed A EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE E A MODERNIZAÇÃO DA ESCOLA NO BRASIL: SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX
title_sort educação na modernidade e a modernização da escola no brasil: século xix e início do século xx
publisher Revista HISTEDBR On-Line
publishDate 2012
url https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr/article/view/3803
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article3803oai
work_keys_str_mv AT trindadesyomaraassuite aeducacaonamodernidadeeamodernizacaodaescolanobrasilseculoxixeiniciodoseculoxx
AT menezesiranirodrigues aeducacaonamodernidadeeamodernizacaodaescolanobrasilseculoxixeiniciodoseculoxx
AT trindadesyomaraassuite educacaonamodernidadeeamodernizacaodaescolanobrasilseculoxixeiniciodoseculoxx
AT menezesiranirodrigues educacaonamodernidadeeamodernizacaodaescolanobrasilseculoxixeiniciodoseculoxx
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820435161055234

Ejemplares similares