CIVILIDADE, LEGISLAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO PRIMÁRIA EM MINAS GERAIS: A ORGANIZAÇÃO DA INSTRUÇÃO PÚBLICA (1835-1889)
Este trabalho tem o propósito de fazer algumas análises sobre o processo deregulamentação do ensino primário em Minas Gerais, a partir da legislação relativa àorganização da instrução pública entre 1835 a 1889. O foco central da discussão recai,desta forma, na análise da legislação mineira do períod...
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Revista HISTEDBR On-Line
2012
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Minas Gerais; Educação Primária; Civilidade; República Andrade, Renata Fernandes Maia de Carvalho, Carlos Henrique de CIVILIDADE, LEGISLAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO PRIMÁRIA EM MINAS GERAIS: A ORGANIZAÇÃO DA INSTRUÇÃO PÚBLICA (1835-1889) |
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Este trabalho tem o propósito de fazer algumas análises sobre o processo deregulamentação do ensino primário em Minas Gerais, a partir da legislação relativa àorganização da instrução pública entre 1835 a 1889. O foco central da discussão recai,desta forma, na análise da legislação mineira do período que, a nosso ver, buscoudisseminar o sentido de civilidade via escola. É de longa data a presença dessadiscussão no âmbito da historiografia brasileira, principalmente aquela devotada aosestudos sobre a realidade educacional mineira do século XIX, que provocou uma sériede debates e polêmicas, ocupando boa parte das pesquisas em torno da educaçãoescolar. |
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