Consideraciones en torno al cómo se conoce en Ciencias Sociales.

Esta colaboración comenta dos momentos que la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales ha vivido la reflexión sobre el proceso de producción del conocimiento: mediados de la década de los setenta y fines de los noventa. Las condiciones en que se desarrollaban las clases y las características de las...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: SOLÓRZANO, María del Carmen
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM 2013
Materias:
Karl Popper ;La fuerza de la razón;Ciencias Sociales
Acceso en línea:http://www.revistas.unam.mx/index.php/rep/article/view/37254
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-047&d=article37254oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Esta colaboración comenta dos momentos que la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales ha vivido la reflexión sobre el proceso de producción del conocimiento: mediados de la década de los setenta y fines de los noventa. Las condiciones en que se desarrollaban las clases y las características de las discusiones entre profesores y alumnos son abordadas tomando el marco del momento económico y político en México.
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