Estado de la cuestión de la formación docente en educación en medios

Este artículo da cuenta del estado de la cuestión en la última década sobre la formación docente en educación en medios, con un énfasis en el caso de Chile. Para llevarlo a cabo realicé un corpus de 28 art&ia...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Andrada Sola, Pablo
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Chile. Instituto de la Comunicación e Imagen 2015
Materias:
Educación en medios; Formación docente; Estado de la cuestión,
Acceso en línea:http://www.comunicacionymedios.uchile.cl/index.php/RCM/article/view/36700
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cl/cl-002&d=article36700oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-article36700oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language Español
topic Educación en medios; Formación docente; Estado de la cuestión,
spellingShingle Educación en medios; Formación docente; Estado de la cuestión,
Andrada Sola, Pablo
Estado de la cuestión de la formación docente en educación en medios
topic_facet Educación en medios; Formación docente; Estado de la cuestión,
description Este artículo da cuenta del estado de la cuestión en la última década sobre la formación docente en educación en medios, con un énfasis en el caso de Chile. Para llevarlo a cabo realicé un corpus de 28 artículos académicos publicados entre 2005 y 2015 acerca de este tema. El análisis de estos artículos muestra las principales características de la oferta y de las propuestas en educación en medios para los docentes. A la vez, identifico cinco enfoques en los estudios realizados en este periodo – alfabetización digital, competencias, carencias, creencias y epistemología -, los cuales coinciden en que la formación en educación en medios para los (futuros) profesores es clave para contar con una ciudadanía preparada para la era digital.
format Artículo
publishedVersion
Artículo
publishedVersion
author Andrada Sola, Pablo
author_facet Andrada Sola, Pablo
author_sort Andrada Sola, Pablo
title Estado de la cuestión de la formación docente en educación en medios
title_short Estado de la cuestión de la formación docente en educación en medios
title_full Estado de la cuestión de la formación docente en educación en medios
title_fullStr Estado de la cuestión de la formación docente en educación en medios
title_full_unstemmed Estado de la cuestión de la formación docente en educación en medios
title_sort estado de la cuestión de la formación docente en educación en medios
publisher Universidad de Chile. Instituto de la Comunicación e Imagen
publishDate 2015
url http://www.comunicacionymedios.uchile.cl/index.php/RCM/article/view/36700
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cl/cl-002&d=article36700oai
work_keys_str_mv AT andradasolapablo estadodelacuestiondelaformaciondocenteeneducacionenmedios
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820435364478977

Ejemplares similares