Articulación entre la educación media y superior: Universidad de Nariño

Se describe el proceso de articulación educativa de la Universidad de Nariño, a partir de las experiencias de su unidad académica Universidad de Nariño Virtual. Para entender desde la práctica, las fortalezas y debilidades en el desarrollo de esta experiencia, se inicia con una conceptualización del...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guerrero Mosquera, Andrea; Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España, Martínez Benavides, Javier Andrés; Universidad de Nariño, Pasto, Colombia, Guazmayán Ruiz, Carlos Alberto; Universidad de Nariño, Pasto, Colombia
Lenguaje:Español
Publicado: International Journal of Research in Education 2012
Materias:
Educación virtual; Colombia; innovaciones educativas; técnicas de estudio
Virtual Education; Colombia; Educational Innovations; Learning Strategies
Virtual éducation; Colombie; innovations pédagogiques; techniques d'étude
Educação virtual; Colômbia, inovações; educacionais; técnicas de estudo
Acceso en línea:http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3586
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-031&d=article3586oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Se describe el proceso de articulación educativa de la Universidad de Nariño, a partir de las experiencias de su unidad académica Universidad de Nariño Virtual. Para entender desde la práctica, las fortalezas y debilidades en el desarrollo de esta experiencia, se inicia con una conceptualización del término articulación educativa y, desde una perspectiva histórica, se contextualiza el proceso de articulación en la región latinoamericana, colombiana y de influencia de la Universidad de Nariño. Esta estrategia educativa se conceptualiza desde diferentes referentes y finalmente se materializa desde el año 2008, en la Universidad de Nariño.
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