Instrucción y (o) formación en los proyectos de lectura y escritura. Una propuesta para educación superior

En este artículo se presentan reflexiones del autor sobre si la función de la universidad es solo instruir en un saber determinado o producir nuevas reflexiones. Los proyectos de lectura y escritura están ligados a procesos de creación, formación e investigación. Mientras que los criterios de instru...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gómez Pardo, Rafael; Fundación Universidad Central
Lenguaje:Español
Publicado: International Journal of Research in Education 2012
Materias:
Lectura y escritura; formación de maestros; educación
Leitura e escrita; formação de professores; educação
Lecture et écriture; formation des enseignants; éducation
Writing and Reading;Teacher Education; Education
Acceso en línea:http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3584
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-031&d=article3584oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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