Redage.org: experiencia de una red de apoyo a la gestión educativa de alcance iberoamericano

Según Castells (2000) nos encontramos actualmente en lo que el denomina “era informacional”, dónde el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación desempeñan un papel clave en el desarrollo de las sociedades, de las organizaciones y de las personas en última instancia. En este sentid...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gairín Sallán, Joaquín, Barrera Corominas, Aleix
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2011
Acceso en línea:http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3492
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article3492oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Según Castells (2000) nos encontramos actualmente en lo que el denomina “era informacional”, dónde el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación desempeñan un papel clave en el desarrollo de las sociedades, de las organizaciones y de las personas en última instancia. En este sentido, no es de extrañar que las instituciones educativas estén abiertas a las nuevas posibilidades que ofrecen estas tecnologías, ya sea a nivel de aula, ya sea en aspectos de la gestión. La aportación que se presenta pretende describir la experiencia de creación de una Red de Apoyo a la Gestión Educativa (RedAGE) de alcance iberoamericano, cuyos promotores han sido la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad ORT Uruguay gracias a la financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo en la modalidad Acciones Integradas (D/12227/07, D/018124/08, D/023860/09). Dicha red es accesible a través de http://www.redage.org.
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