A Universidade Portuguesa: o abrir do fecho de acesso - o caso dos maiores de 23 anos

Este artigo integra uma dupla preocupação. Por um lado, procedemos a um enquadramento histórico do processo constitutivo da universidade portuguesa. Por outro, quisemos contemplar uma dimensão empírica. Para darmos seguimento às preocupações enunciadas fizemos (i) uma análise documental onde explorá...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Brás, José Viegas; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Gonçalves, Maria Neves; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Fonseca, Sofia; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Jezine, Edineide; Universidade Federal da Paraíba
Formato: Artigo Revisto por Pares
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista Lusófona de Educação 2012
Acceso en línea:http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/3086
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article3086oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-article3086oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language Portugués
description Este artigo integra uma dupla preocupação. Por um lado, procedemos a um enquadramento histórico do processo constitutivo da universidade portuguesa. Por outro, quisemos contemplar uma dimensão empírica. Para darmos seguimento às preocupações enunciadas fizemos (i) uma análise documental onde explorámos diferentes tipos de fontes (manuscritas e impressas) e (ii) aplicámos um questionário a uma amostra de 36 alunos maiores de 23 anos que se encontram a frequentar o Curso de Educação Física e Desporto (69.4%) e de Ciências da Educação (30.6%) da Universidade Lusófona no ano de 2010/2011.Para este trabalho, partimos da tese de que as universidades portuguesas, na sua origem histórica, eram um espaço para a formação das elites, e que na sociedade globalizada do conhecimento de hoje enfrentam o desafio da democratização do acesso a novos públicos. A partir da reconstituição histórica desta instituição secular, procura-se também demonstrar a relação entre poder/saber. A universidade, ao constituir-se um bem público, rompeu as barreiras do elitismo e veio proporcionar o “abrir do fecho de acesso”, o que possibilita uma maior democratização do ingresso no ensino superior. Em síntese, o texto apresenta resultados da investigação do processo de democratização do ensino superior em Portugal.Palavras-Chave: universidade; acesso; elitismo; democratização.
format Artigo Revisto por Pares
Artigo Revisto por Pares
author Brás, José Viegas; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Gonçalves, Maria Neves; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Fonseca, Sofia; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Jezine, Edineide; Universidade Federal da Paraíba
spellingShingle Brás, José Viegas; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Gonçalves, Maria Neves; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Fonseca, Sofia; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Jezine, Edineide; Universidade Federal da Paraíba
A Universidade Portuguesa: o abrir do fecho de acesso - o caso dos maiores de 23 anos
author_facet Brás, José Viegas; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Gonçalves, Maria Neves; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Fonseca, Sofia; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Jezine, Edineide; Universidade Federal da Paraíba
author_sort Brás, José Viegas; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
title A Universidade Portuguesa: o abrir do fecho de acesso - o caso dos maiores de 23 anos
title_short A Universidade Portuguesa: o abrir do fecho de acesso - o caso dos maiores de 23 anos
title_full A Universidade Portuguesa: o abrir do fecho de acesso - o caso dos maiores de 23 anos
title_fullStr A Universidade Portuguesa: o abrir do fecho de acesso - o caso dos maiores de 23 anos
title_full_unstemmed A Universidade Portuguesa: o abrir do fecho de acesso - o caso dos maiores de 23 anos
title_sort universidade portuguesa: o abrir do fecho de acesso - o caso dos maiores de 23 anos
publisher Revista Lusófona de Educação
publishDate 2012
url http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/3086
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article3086oai
work_keys_str_mv AT brasjoseviegasuniversidadelusofonadehumanidadesetecnologias auniversidadeportuguesaoabrirdofechodeacessoocasodosmaioresde23anos
AT goncalvesmarianevesuniversidadelusofonadehumanidadesetecnologias auniversidadeportuguesaoabrirdofechodeacessoocasodosmaioresde23anos
AT fonsecasofiauniversidadelusofonadehumanidadesetecnologias auniversidadeportuguesaoabrirdofechodeacessoocasodosmaioresde23anos
AT jezineedineideuniversidadefederaldaparaiba auniversidadeportuguesaoabrirdofechodeacessoocasodosmaioresde23anos
AT brasjoseviegasuniversidadelusofonadehumanidadesetecnologias universidadeportuguesaoabrirdofechodeacessoocasodosmaioresde23anos
AT goncalvesmarianevesuniversidadelusofonadehumanidadesetecnologias universidadeportuguesaoabrirdofechodeacessoocasodosmaioresde23anos
AT fonsecasofiauniversidadelusofonadehumanidadesetecnologias universidadeportuguesaoabrirdofechodeacessoocasodosmaioresde23anos
AT jezineedineideuniversidadefederaldaparaiba universidadeportuguesaoabrirdofechodeacessoocasodosmaioresde23anos
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820434768887809

Ejemplares similares