Más que abandono de estudios, trayectorias de reubicación universitaria. Aproximación comparada al caso español y portugués

La implementación del Espacio Europeo de Educación Superior está coincidiendo con la grave crisis económica actual, con consecuencias importantes para las universidades. El abandono de estudios es uno de los fenómenos protagonistas en los debates sobre eficiencia del sistema universitario, consecuci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Villar, Alícia; Universidade de València, Vieira, Maria Manuel; Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, Hernández, Francesc; Universidade de València, Almeida, Ana Nunes de; Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa
Formato:	Artigo Revisto por Pares
Lenguaje:	Español
Publicado:	Revista Lusófona de Educação 2012
Acceso en línea:	http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/3085 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article3085oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	La implementación del Espacio Europeo de Educación Superior está coincidiendo con la grave crisis económica actual, con consecuencias importantes para las universidades. El abandono de estudios es uno de los fenómenos protagonistas en los debates sobre eficiencia del sistema universitario, consecución de la excelencia y las políticas educativas de rendición de cuentas. En este artículo presentamos resultados de dos investigaciones que exploran este fenómeno através del estudio de caso de la Universidad de Valencia (España) y de la Universidad de Lisboa (Portugal). A través de los resultados sobre los motivos de abandono de estudios declarados por los estudiantes, parece existir una escisión entre el abandono de estudios universitarios y la dificultad académica. En una segunda parte del artículo, se plantea un cuestionamiento del concepto de abandono de estudios en su aplicación al ámbito universitario y se propone una nueva conceptualización más acorde con la realidad estudiada.Palabras claves: universidad; abandono de estudios; estudiantes universitarios; trayectorias formativas.
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