COEDUCACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EL ESTADO ESPAÑOL: APERTURA A NUEVOS ESPACIOS DE REFLEXIÓN

Educar la mirada coeducativa implica articular el espacio de reflexión y acción sobre género y sexualidades. Este artículo revisa líneas de investigación producidas en torno al género en el marco del sistema educativo, y especialmente las relativas a la renovación de la práctica docente. Resultados...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: TARAZONA, María José Chisvert Chisvert
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: UNESP, Campus de Marília 2012
Materias:
Coeducación; género; formación del profesorado; líneas de investigación; propósito transformador.
Acceso en línea:http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/orgdemo/article/view/2580
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-050&d=article2580oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Educar la mirada coeducativa implica articular el espacio de reflexión y acción sobre género y sexualidades. Este artículo revisa líneas de investigación producidas en torno al género en el marco del sistema educativo, y especialmente las relativas a la renovación de la práctica docente. Resultados de este análisis de fuentes secundarias muestran una menor producción investigadora en la construcción de alternativas educativas más allá de la recopilación de buenas prácticas. La formación se distingue como línea de investigación imprescindible en la transformación de la percepción de género en los contextos escolares y como posibilitadora de nuevas prácticas docentes.
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