Runge, A. K. (2015). La paradoja del reconocimiento de la niñez desde la pedagogía. Reflexiones en torno al eco rousseauniano. Universidad de Antioquia.
Cita Chicago Style (17a ed.)Runge, Andres Klaus. La Paradoja Del Reconocimiento De La Niñez Desde La Pedagogía. Reflexiones En Torno Al Eco Rousseauniano. Universidad de Antioquia, 2015.
Cita MLA (8a ed.)Runge, Andres Klaus. La Paradoja Del Reconocimiento De La Niñez Desde La Pedagogía. Reflexiones En Torno Al Eco Rousseauniano. Universidad de Antioquia, 2015.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.