Estilos de enseñanza y aprendizaje en las aulas universitarias: La dimensión social y cognitiva de la estilística

El objetivo de este trabajo es analizar los grados de ajuste entre estilos de aprendizaje y enseñanza en dos carreras universitarias epistémicamente diferentes y en ciclos de la formación. La muestra, seleccionada intencionalmente, estuvo compuesta por seis grupos áulicos compuestos por estudiantes...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la República Argentina., Ventura, Ana Clara; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la República Argentina., Moscoloni, Nora; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la República Argentina.
Formato: Artículo publishedVersion Trabajo original Análisis Multidimensional de Datos; métodos cuantitativos en Psicología
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología - Universidad de la República 2015
Materias:
Psicología de la Educación
Especialización disciplinar; estrategias típicas; educación superior.
Acceso en línea:http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/238
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=uy/uy-012&d=article238oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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