Democracia, Direitos Humanos e Educação. Para uma perspectiva crítica de Educação para os Direitos Humanos

Após uma breve análise dos direitos humanos segundo algumas teorias de Estado, apresentam-se três concepções de democracia: a deliberativa, a comunicativa e a democracia como direitos humanos. A partir deste enquadramento, e depois de reflectir sobre o lugar da justiça e dos direitos na educação, o...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Estêvão, Carlos V.; Universidade do Minho
Formato: Artigo Revisto por Pares
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista Lusófona de Educação 2011
Acceso en línea:http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/2361
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article2361oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-article2361oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language Portugués
description Após uma breve análise dos direitos humanos segundo algumas teorias de Estado, apresentam-se três concepções de democracia: a deliberativa, a comunicativa e a democracia como direitos humanos. A partir deste enquadramento, e depois de reflectir sobre o lugar da justiça e dos direitos na educação, o autoraborda a perspectiva crítica da educação para os direitos humanos e as suas implicações em termos de concepções de escola, de cultura escolar, de currículo e de aprendizagem, favorecedoras de uma democracia mais densa e comprometida com a emancipação e os direitos humanos.Palavras-chave: Democracia; direitos humanos; justiça; educação para os direitos humanos.
format Artigo Revisto por Pares
Artigo Revisto por Pares
author Estêvão, Carlos V.; Universidade do Minho
spellingShingle Estêvão, Carlos V.; Universidade do Minho
Democracia, Direitos Humanos e Educação. Para uma perspectiva crítica de Educação para os Direitos Humanos
author_facet Estêvão, Carlos V.; Universidade do Minho
author_sort Estêvão, Carlos V.; Universidade do Minho
title Democracia, Direitos Humanos e Educação. Para uma perspectiva crítica de Educação para os Direitos Humanos
title_short Democracia, Direitos Humanos e Educação. Para uma perspectiva crítica de Educação para os Direitos Humanos
title_full Democracia, Direitos Humanos e Educação. Para uma perspectiva crítica de Educação para os Direitos Humanos
title_fullStr Democracia, Direitos Humanos e Educação. Para uma perspectiva crítica de Educação para os Direitos Humanos
title_full_unstemmed Democracia, Direitos Humanos e Educação. Para uma perspectiva crítica de Educação para os Direitos Humanos
title_sort democracia, direitos humanos e educação. para uma perspectiva crítica de educação para os direitos humanos
publisher Revista Lusófona de Educação
publishDate 2011
url http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/2361
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article2361oai
work_keys_str_mv AT estevaocarlosvuniversidadedominho democraciadireitoshumanoseeducacaoparaumaperspectivacriticadeeducacaoparaosdireitoshumanos
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820434422857731

Ejemplares similares