A divisão do trabalho educativo
A divisão do trabalho educativo traz como essência em sua obra, o objetivo de compreender em que o surgimento dos diversos agentes e suas funções exercidas revelam importantes mudanças no que diz respeito à organização escolar e aos modos de tratamento diferenciados que esta oferece aos alunos. A ob...
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Publicado: |
Ponto-e-Vírgula. Revista de Ciências Sociais. ISSN 1982-4807
2015
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| Acceso en línea: | http://revistas.pucsp.br/index.php/pontoevirgula/article/view/22501 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-027&d=article22501oai |
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| Sumario: | A divisão do trabalho educativo traz como essência em sua obra, o objetivo de compreender em que o surgimento dos diversos agentes e suas funções exercidas revelam importantes mudanças no que diz respeito à organização escolar e aos modos de tratamento diferenciados que esta oferece aos alunos. A obra tem uma abordagem clara, que reflete exatamente sobre as transformações do sistema educativo num contexto contemporâneo. Por meio de uma análise do surgimento dos agentes educativos e sua interação com a escola, docentes, alunos e quais suas implicações. Portanto a pesquisa gira em torno desses questionamentos, que no decorrer das análises acabam levando à novos questionamentos, exercendo numa visão sociológica uma grande contribuição para análises e tomada de decisões no contexto do processo do sistema educativo. |
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