GÉNERO Y CIUDADANÍA EN EL DISCURSO ESCOLAR FORMAL

Tradicionalmente, en la educación formal latinoamericana, los discursos curriculares,referidos a las categorías de ciudadanía y de género, han sidoentendidos y practicados bajo el patrocinio de una concepción uniformadorade lo social. Esto como...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Delgado de Colmenares, Flor; Universidad de Los Andes - NURR. Trujillo, Santana Cova, Nancy; Universidad de Los Andes - NURR. Trujillo, Graterol Villegas, Aura; Universidad de Los Andes - NURR. Trujillo
Lenguaje:Español
Publicado: CEM UCV 2012
Acceso en línea:http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_vem/article/view/2129
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ve/ve-001&d=article2129oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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