The discourse genre popular verse: support for reading and writing at school

This article aims at characterizing the discourse genre popular block so that this characterization may in future support the development of didactic sequences of reading and written production of this context. Hang on to the historicity, the conditions of production, circulation, thematic elements,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Maria Aparecida Lopes-Rossi, Universidade de Taubaté, Artigo no âmbito do Projeto Observatório da Educação/UNITAU 2011-2014, nº 23038010000201076, financiado por CAPES/INEP., Cestari, Wildman dos Santos
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Pesquisa Histórica; Revisão de Literatura.
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2016
Materias:
Letters/Linguistics
Discursive genre; Popular rhyme; Instructional sequence.
Letras/Linguística
Gênero discursivo; Quadrinha popular; Sequência didática.
Acceso en línea:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/20833
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article20833oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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