REPENSANDO LA ESCUELA DESDE LA COEDUCACIÓN. UNA MIRADA DESDE CHILE
El presente artículo entrega un marco generalde análisis de la educación en Chile desdeuna perspectiva de género. Permite visualizardistintos aspectos de las instituciones educativasa través de las cuales se transmite la ideologíasexi...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
CEM UCV
2012
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| Acceso en línea: | http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_vem/article/view/2048 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ve/ve-001&d=article2048oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo entrega un marco generalde análisis de la educación en Chile desdeuna perspectiva de género. Permite visualizardistintos aspectos de las instituciones educativasa través de las cuales se transmite la ideologíasexista de nuestra sociedad. Se proponehacer una revisión del concepto Coeducación,que a principios del siglo XX era entendidocomo un espacio educativo donde cohabitanhombres y mujeres, equiparándolo de estamanera a lo que se entiende como escuelamixta. Se plantea una redefinición del conceptode coeducación basado en los distintos antecedentesteóricos y empíricos que han constatadola existencia de elementos que ayudan aperpetuar las desigualdades entre hombresy mujeres. |
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