Acerca de este número
En México y América Latina, además de otros contextos, las ciencias sociales abocadas a estudiar las diversidades contemporáneas analizan y resignifican estas diversidades, diferencias y desigualdades bajo una mirada “poscolonial” y/o “decolonial”. El poscolonialismo no sólo aporta una crítica al es...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Clivajes. Revista de Ciencias Sociales
2015
|
| Acceso en línea: | http://revistas.uv.mx/index.php/Clivajes/article/view/1753 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-031&d=article1753oai |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Español |
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En México y América Latina, además de otros contextos, las ciencias sociales abocadas a estudiar las diversidades contemporáneas analizan y resignifican estas diversidades, diferencias y desigualdades bajo una mirada “poscolonial” y/o “decolonial”. El poscolonialismo no sólo aporta una crítica al esencialismo dicotómico y simplificante de las conceptualizaciones de origen occidental (Bhabha, 1994), sino que recupera a la vez la mirada histórica, de larga duración, hacia las relaciones entre colonizadores y colonizados tanto en las periferias formalmente descolonizadas como en las metrópolis europeas.Retomamos en este número monográfico de Clivajes. Revista de Ciencias Sociales las propuestas tanto del poscolonialismo, que originalmente emana del contexto del colonialismo británico y de los llamados “Estudios subalternos” de la India, como de la decolonialidad, surgida en la academia latinoamericana y en su diáspora estadounidense, para reflejar la novedad y riqueza conceptual que engloban ambas propuestas y plantear, asimismo, el necesario debate crítico acerca de ambas corrientes teóricas. |
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Dietz, Gunther; Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana |
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