Adaptación y validación de un instrumento de medida para la interacción en b-learning

En este artículo se presenta una adaptación para el b-learning de una escala de interacción propuesta por Berridi Ramírez et al. (2015) para contextos virtuales de aprendizaje. La validación del instrumento de medida es realizada mediante técnicas estadísticas de ecuaciones estructurales sobre una m...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Moneta Pizarro, Adrián; Universidad Nacional de Córdoba, Montero, Laura; Universidad Nacional de Córdoba, Juárez, María Alejandra; Universidad Nacional de Córdoba, Depetris, Josefina; Universidad Nacional de Córdoba, Fagnola, Bruno; Universidad Nacional de Córdoba
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2017
Materias:
interacción, b-learning, ecuaciones estructurales
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/17330
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-001&d=article17330oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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