As atitudes de leitura do Projeto Surpreenda-me: Para uma didática da intermidialidade nas aulas de literatura

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: CAPES, Medeiros, Leonardo Barros; CAPES/Universidade de Coimbra
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2015
Materias:
Ensino de Literatura; Literatura; Educação
Ensino de Literatura. Educação Pública. Intermidialidade.
Acceso en línea:http://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/16887
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-037&d=article16887oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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