Gêneros discursivos na educação básica: uma proposta de abordagem pedagógica

Este artigo tem como objetivo apresentar e analisar uma proposta de ensino de produção textual escrita com foco em gêneros do discurso. Essa proposta compreende a execução de oficinas de produção textual ministradas por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), i...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Capes, Pinton, Francieli Matzenbacher, Reisdorfer, Cleiton Silva, Heineck, Francieli
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Pesquisa Empírica de Campo
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2014
Materias:
Linguística Aplicada
Gêneros discursivos. Ensino. Educação básica.
Acceso en línea:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/16090
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article16090oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este artigo tem como objetivo apresentar e analisar uma proposta de ensino de produção textual escrita com foco em gêneros do discurso. Essa proposta compreende a execução de oficinas de produção textual ministradas por bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), integrantes do subprojeto de Letras – Campus de Cerro Largo, para alunos do ensino fundamental de escolas públicas da rede estadual. As oficinas foram organizadas com base em eixo temático e enfocaram três momentos distintos: i) conhecimento prévio do aluno sobre o gênero; ii) leitura e análise textual-discursiva do gênero e; por fim, iii) produção textual mediada por bilhetes orientadores (RUIZ, 2010). Os resultados sinalizam que o conhecimento situado do professor, o conhecimento da situação comunicativa do gênero a ser produzido, bem como o diálogo produtivo estabelecido entre professor e aluno, por meio do bilhete orientador, garantem um processo de ensino- aprendizagem mais eficaz, já que todas as produções dos alunos apresentaram avanços significativos em suas novas versões.
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Artigo Avaliado pelos Pares
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