Perspectivas sobre participação digital: uma análise de blogs de política no debate sobre o Enem
O artigo objetiva analisar a blogosfera como espaço de debate sobre políticas públicas setoriais, avaliando a possibilidade das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como espaço informativo alternativo de discussão pública e de debate do campo político. A pesquisa estudou a cobertura...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo Avaliação pelos pares publishedVersion |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Aurora. Revista de Arte, Mídia e Política. ISSN 1982-6672
2013
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| Acceso en línea: | http://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/view/15698 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-027&d=article15698oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | O artigo objetiva analisar a blogosfera como espaço de debate sobre políticas públicas setoriais, avaliando a possibilidade das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) como espaço informativo alternativo de discussão pública e de debate do campo político. A pesquisa estudou a cobertura e o debate na blogosfera sobre o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Para o estudo foram avaliados (a) a incidência do tema, (b) o enquadramento dos posts e (c) o debate nos fóruns de comentários. Os resultados indicam que apesar da importância do Exame, o assunto teve pouca repercussão nos blogs e nos fóruns. O debate sobre essa política pública foi praticamente inócuo, prevalecendo uma abordagem típica dos meios de comunicação tradicional, que deu ênfase aos escândalos envolvendo o ENEM, ao invés de promover um debate mais amplo. Trazendo para o centro da reflexão o caráter das possibilidades das chamadas TICs e suas realizações. |
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