La gestión en las escuelas del Plan Departamental de Música de Antioquia

Este artículo presenta experiencias base sobre las cuales se han ido construyendo las escuelas del Plan Departamental de Música de Antioquia, las pone en diálogo y analiza los resultados de algunas pesquisas respecto a los componentes y características de su gestión en torno a tres ejes: lo organiza...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: López Gil, Gustavo Adolfo; Universidad de Antioquia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Antioquia 2013
Materias:
Gestión cultural; administración; políticas musicales; educación musical; escuelas de música.
Cultural management; administration; music policies; music education; music schools.
Acceso en línea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/boletin/article/view/15624
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-058&d=article15624oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este artículo presenta experiencias base sobre las cuales se han ido construyendo las escuelas del Plan Departamental de Música de Antioquia, las pone en diálogo y analiza los resultados de algunas pesquisas respecto a los componentes y características de su gestión en torno a tres ejes: lo organizativo-administrativo, lo formativo-artístico y la interacción con el entorno. De esta manera, propone pautas para futuros proyectos en torno a un tema que apenas empieza a ser objeto de investigación en nuestro medio.
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