Currículo e multiculturalismo: reflexões para a formação de educadores
Este artigo é resultado da pesquisa docente vinculadaao Programa de Pós-Graduação - Mestradoem Educação - UCDB. Tem como objetivo compreendera reflexão dos professores e professorasda educação básica sobre o currículo escolar e, apartir dos resultados, fazer algumas ponderaçõessobre a necessidade da...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo Revisto por Pares |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Revista Lusófona de Educação
2010
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| Acceso en línea: | http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/1528 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article1528oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artigo é resultado da pesquisa docente vinculadaao Programa de Pós-Graduação - Mestradoem Educação - UCDB. Tem como objetivo compreendera reflexão dos professores e professorasda educação básica sobre o currículo escolar e, apartir dos resultados, fazer algumas ponderaçõessobre a necessidade da formação multicultural.Inicialmente apresentamos uma abordagem sobrea reflexão do docente e destacamos as diferentesabordagens acerca do currículo escolar ao longoda história da educação. Em seguida caracterizamosa reflexão dos educadores em relação aocurrículo e finalizamos enfatizando a necessidadeda formação multicultural.Palavras-chave: Currículo; formação; reflexão. |
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