Currículo e multiculturalismo: reflexões para a formação de educadores

Este artigo é resultado da pesquisa docente vinculadaao Programa de Pós-Graduação - Mestradoem Educação - UCDB. Tem como objetivo compreendera reflexão dos professores e professorasda educação básica sobre o currículo escolar e, apartir dos resultados, fazer algumas ponderaçõessobre a necessidade da...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pavan, Ruth; Universidade Católica Dom Bosco
Formato: Artigo Revisto por Pares
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista Lusófona de Educação 2010
Acceso en línea:http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/1528
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article1528oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este artigo é resultado da pesquisa docente vinculadaao Programa de Pós-Graduação - Mestradoem Educação - UCDB. Tem como objetivo compreendera reflexão dos professores e professorasda educação básica sobre o currículo escolar e, apartir dos resultados, fazer algumas ponderaçõessobre a necessidade da formação multicultural.Inicialmente apresentamos uma abordagem sobrea reflexão do docente e destacamos as diferentesabordagens acerca do currículo escolar ao longoda história da educação. Em seguida caracterizamosa reflexão dos educadores em relação aocurrículo e finalizamos enfatizando a necessidadeda formação multicultural.Palavras-chave: Currículo; formação; reflexão.
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