O uso da crônica em sala de aula: perspectivas literárias e de construção do conhecimento
O presente artigo objetiva, por meio de ponderações no âmbito do ensino de literatura, discutir a aplicabilidade das crônicas nas aulas de língua estrangeira (LE), percebendo suas particularidades e ressaltando as possibilidades de seu emprego para a construção do conhecimento. Para isso, efetuamos...
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| Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2013
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Letras/Linguística/Ensino de Literatura Crônicas; Direitos Humanos e literatura; Ensino de Literatura; Leitores Efetivos. Santos, Gabrieli Borges Jacumasso, Tadinei Daniel O uso da crônica em sala de aula: perspectivas literárias e de construção do conhecimento |
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O presente artigo objetiva, por meio de ponderações no âmbito do ensino de literatura, discutir a aplicabilidade das crônicas nas aulas de língua estrangeira (LE), percebendo suas particularidades e ressaltando as possibilidades de seu emprego para a construção do conhecimento. Para isso, efetuamos reflexões acerca do ensino de literatura em sala de aula, destacando considerações acerca da literatura enquanto direito fundamental do ser humano, ademais de explanar e arrazoar as especificidades das crônicas e suas contribuições para o ensino de língua e literatura estrangeiras. As considerações a que se chegaram são de que, a partir do uso das crônicas nas aulas de LE, podemos colaborar para que, paulatinamente, o ensino de língua estrangeira torne-se expressivo para os estudantes, bem como contribuir para que o interesse pela leitura seja despertado. |
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