Repensando a sala de aula a partir do letramento digital

RESUMO: A presença da tecnologia na sala de aula é cada vez mais evidente, sendo, portanto, necessário repensarmos o processo de formação de professores (MORAN, 2007; VALENTE, 2003). Métodos tradicionais de ensino, que se utilizam unicamente da voz do professor, do quadro-negro, do giz e do livro di...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marzari, Gabriela Quatrin
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Revisão de Literatura; Pesquisa Empírica
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2015
Materias:
Letras; Linguística Aplicada; Análise do Discurso
Formação continuada; Letramento digital; Professor.
Acceso en línea:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14524
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article14524oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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