O livro didático de língua estrangeira: uma proposta de avaliação
Este artigo, preocupado com a frequente carência de critérios por parte dos professores de língua estrangeira no momento da escolha de seu material didático, apresenta uma proposta de análise de livros didáticos, tendo como base teórica principal os Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Estrang...
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| Formato: | Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Revisão de Literatura |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14283 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article14283oai |
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I16-R122-article14283oai |
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Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales |
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Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) |
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Letras/ Linguística Aplicada Ensino de Língua Estrangeira; Livro didático |
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Letras/ Linguística Aplicada Ensino de Língua Estrangeira; Livro didático Capes- Autora Sabrina (bolsista de doutorado Capes) Borella, Sabrina Gewehr Schroeder, Daniela Norci O livro didático de língua estrangeira: uma proposta de avaliação |
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Este artigo, preocupado com a frequente carência de critérios por parte dos professores de língua estrangeira no momento da escolha de seu material didático, apresenta uma proposta de análise de livros didáticos, tendo como base teórica principal os Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Estrangeira- 5ª a 8ª séries. Esta proposta, organizada em cinco fichas, compostas de uma série de perguntas norteadoras, foi criada com o intento de tornar os conceitos presentes nos PCNs menos abstratos. O trabalho sugere que a proposta de avaliação, aqui apresentada, não deve ser utilizada como receita, mas como objeto de reflexão, no momento da escolha do livro didático, por parte dos profissionais do ensino de língua estrangeira. |
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