O PÓS-ESTRUTURALISMO E SUAS INFLUÊNCIAS NAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS: A PESQUISA, O CURRÍCULO E A “DESCONSTRUÇÃO”
Este artigo, que traz o Pós-Estruturalismo como viés a ser explorado pedagogicamente, visa a promover uma reflexão acerca das práticas educacionais, sejam elas pautadas em teorias positivistas, sejam em teorias críticas, demonstrando como as ideias pós-estruturalistas, em especial a “desconstrução”,...
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Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2015
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Este artigo, que traz o Pós-Estruturalismo como viés a ser explorado pedagogicamente, visa a promover uma reflexão acerca das práticas educacionais, sejam elas pautadas em teorias positivistas, sejam em teorias críticas, demonstrando como as ideias pós-estruturalistas, em especial a “desconstrução”, proposta por Jacques Derrida, possibilita uma nova epistemologia no campo do ensino. |
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Cardozo, Guilherme Lima; Pontifícia Universidade Católica – PUC-Rio |
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