O TEXTO IMAGÉTICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTORIA

O presente artigo, desenvolvido sob o apoio teórico da Análise do Discurso, se propõe a apresentar um estudo acerca do uso de textos imagéticos nas aulas de Língua Portuguesa como facilitador da assunção dos alunos à autoria de seus textos. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), o text...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fernandes, Carolina; Universidade Federal do Pampa, Oliveira, Carla Carolina de Vargas; Universidade Federal do Pampa
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2015
Acceso en línea:http://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/14116
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-037&d=article14116oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-article14116oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language Portugués
description O presente artigo, desenvolvido sob o apoio teórico da Análise do Discurso, se propõe a apresentar um estudo acerca do uso de textos imagéticos nas aulas de Língua Portuguesa como facilitador da assunção dos alunos à autoria de seus textos. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), o texto assume um papel importante no ensino de Língua Portuguesa. Porém, é explorado de modo a não contribuir com a capacidade interpretativa dos alunos, ou seja, utilizado para o ensino de metalinguagem. Dessa maneira, a escola forma alunos dependentes do discurso pedagógico, que somente reproduzem o imposto pela escola; são os denominados sujeitos-escreventes (ASSOLINI, 2008). Já os sujeitos-autores são aqueles que dotam seus textos de sentidos (ORLANDI, 2002), conforme sua constituição ideológica. Com o objetivo de analisar os gestos interpretativos e a posição dos alunos quanto à autoria na leitura do texto imagético, a coleta dos dados foi aplicada em uma 7ª série de uma escola do Ensino Fundamental. Para isso, propomos uma produção textual a partir da leitura de um texto imagético e após, houve a reescritura imagética deste. Através das análises, percebemos que, em muitos momentos de suas escrituras, os alunos criaram o efeito de originalidade, logo o interpretaram singularmente. Nas reescrituras imagéticas, por sua vez, eles deslocaram os sentidos postos pelo texto-origem, preenchendo as lacunas deixadas pela imagem. Assim, foi possível concluir que o uso de textos imagéticos, nas aulas de Língua Portuguesa, estimula os alunos a assumirem a autoria de seus textos.
format Artículo
publishedVersion
Artículo
publishedVersion
author Fernandes, Carolina; Universidade Federal do Pampa
Oliveira, Carla Carolina de Vargas; Universidade Federal do Pampa
spellingShingle Fernandes, Carolina; Universidade Federal do Pampa
Oliveira, Carla Carolina de Vargas; Universidade Federal do Pampa
O TEXTO IMAGÉTICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTORIA
author_facet Fernandes, Carolina; Universidade Federal do Pampa
Oliveira, Carla Carolina de Vargas; Universidade Federal do Pampa
author_sort Fernandes, Carolina; Universidade Federal do Pampa
title O TEXTO IMAGÉTICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTORIA
title_short O TEXTO IMAGÉTICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTORIA
title_full O TEXTO IMAGÉTICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTORIA
title_fullStr O TEXTO IMAGÉTICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTORIA
title_full_unstemmed O TEXTO IMAGÉTICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTORIA
title_sort o texto imagético na construção da autoria
publisher Universidade do Estado do Rio de Janeiro
publishDate 2015
url http://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/14116
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-037&d=article14116oai
work_keys_str_mv AT fernandescarolinauniversidadefederaldopampa otextoimageticonaconstrucaodaautoria
AT oliveiracarlacarolinadevargasuniversidadefederaldopampa otextoimageticonaconstrucaodaautoria
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820432925491205

Ejemplares similares