Documentación narrativa de experiencias pedagógicas de docentes jubilados

La presente investigación descubre la importancia de un lugar destinado al rescate de la memoria pedagógica de los docentes jubilados, así como investiga el papel que esta experiencia profesional ocupa dentro de la formación de profesores más jóvenes. Utilizo un abordaje experiencial (Josso, 2004, y...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Grangeiro Gondim, Danise
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Antioquia 2012
Materias:
docentes jubilados, formación de profesores, documentación narrativa de experiencias y viajes pedagógicos.
Retired teachers, teacher education, narrative documentation of retired teachers’ pedagogical experiences and trips.
Enseignants retraités, formation d’enseignants, documentation narrative d’expériences et voyages pédagogiques.
Acceso en línea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/14026
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-062&d=article14026oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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