The ICT training of music pedagogues. Analysis of the situation in postsecondary music studies

Nowadays, the incorporation of information and communication technologies (ICT) into the teaching methods at music conservatories is limited and unequal. Regardless of other factors, one of the reasons may be the lack of teacher training in this area; however, there is still very little information...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Díez Latorre, Nuria
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Universitat de València 2018
Materias:
Communication and information technologies (ICT), initial teacher training, musical pedagogy, conservatory
educación, educación superior musical
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), formación inicial docente, pedagogía musical, conservatorio
Acceso en línea:https://ojs.uv.es/index.php/LEEME/article/view/13067
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=es/es-021&d=article13067oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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