La pedagogía social y el artículo 3º constitucional

Si algo ha significado a nuestra Constitución Política desde el momento en que emanó del pacto constitucional de 1917, es el espíritu social de profunda raíz humanista que sostiene al orden jurídico, cuya columna vertebral garantiza el derecho de los mexicanos a tener una vida digna en libertad, pos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	VelascoToro, José; IIH-S, Universidad Veracruzana, Xalapa, Ver.
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Instituto de Investigaciones Histórico-Sociales 2014
Materias:	Pedagogía, Historia, Antropología, Historia Educación, artículo tercero, Veracruz
Acceso en línea:	http://revistas.uv.mx/index.php/ulua/article/view/1223 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-031&d=article1223oai
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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description	Si algo ha significado a nuestra Constitución Política desde el momento en que emanó del pacto constitucional de 1917, es el espíritu social de profunda raíz humanista que sostiene al orden jurídico, cuya columna vertebral garantiza el derecho de los mexicanos a tener una vida digna en libertad, posibilidad subyacente en el ejercicio de la democracia y en el cumplimiento de la justicia social. En este orden de ideas, la educación, principio que nos ocupa, es uno de los pilares fundamentales que sustenta y reproduce la estructura social, no sólo de México, sino de todas las sociedades humanas. Mediante la educación toda sociedad preserva sus rasgos culturales esenciales, pero también impulsa los cambios y las transformaciones requeridas para el desarrollo general. La educación, asimismo, abre a los individuos la posibilidad para lograr mejores condiciones de vida y obtener el engrandecimiento cultural personal, comunitario y nacional.
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La pedagogía social y el artículo 3º constitucional

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