La importancia de medirse en educación

Chile tiene un rendimiento educativo que, aun despuésde controlar por diferencias en ingreso percápita o gasto en educación, es poco satisfactorio.No se puede dejar de reconocer que en este deficiente desempeñoinfluye el elevado nivel de desigualdad del país. Aunque,como se desprende de la prueba PI...

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Autor principal: Beyer, Harald
Formato: Artículo publishedVersion Artículo no evaluado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Antioquia 2012
Acceso en línea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/12073
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-062&d=article12073oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Chile tiene un rendimiento educativo que, aun despuésde controlar por diferencias en ingreso percápita o gasto en educación, es poco satisfactorio.No se puede dejar de reconocer que en este deficiente desempeñoinfluye el elevado nivel de desigualdad del país. Aunque,como se desprende de la prueba PISA, no es la desigualdadper se la que afecta el desempeño educativo de los países,sino las diferencias socioeconómicas entre escuelas.
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